Educateur·rice Specialise·e - Externat H/F - Groupe SOS

Groupe SOS Solidarités est un acteur majeur du secteur social et médico-social en France : handicap, addictions, asile et intégration, inclusion professionnelle, habitat et santé, Justice, Santé des femmes, santé communautaire... C'est notamment le 1er gestionnaire associatif d'établissements de soins avec hébergement temporaire, et le 2e acteur associatif de la lutte contre les addictions.

Sa mission : apporter des réponses concrètes et innovantes aux enjeux de solidarités, en accompagnant inconditionnellement les publics dans leur autonomie, pour faire en sorte que personne ne soit au bout de son histoire, aujourd'hui comme demain.

Groupe SOS Solidarités est une association du Groupe SOS. Rejoindre le Groupe SOS, c'est choisir un métier qui a du sens, dans une grande organisation non lucrative qui agit pour le vivre-ensemble, en France et dans le monde. Il se distingue par son audace, son approche entrepreneuriale et l'engagement de ses 22 000 employé.e.s face aux défis sociaux et environnementaux.

Employeur engagé, le Groupe SOS défend l'accès à l'emploi pour toutes et tous, indépendamment de l'origine, du genre, de l'orientation sexuelle, de la religion, du handicap ou du parcours de vie. Il valorise et soutient les métiers essentiels à la cohésion sociale, contribuant ainsi à un avenir plus inclusif et durable.

L'établissement

Le DAME Les Châteaux (IME La Boisnière) accueille des enfants et adolescents déficients intellectuels pour favoriser leur développement, par des actions socio-éducatives, pédagogiques et thérapeutiques valorisantes et favorisant le bien-être.

L'IME recherche un(e) Éducateur(trice) spécialisé(e) ou un(e) moniteur(trice) éducateur(trice) pour rejoindre l'équipe éducative en externat, dans le cadre d'un CDD couvrant l'année scolaire 2026-2027.

Le poste est dédié à l'accompagnement d'un jeune présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) et nécessitant un accompagnement éducatif renforcé et de proximité, dans le cadre d'un accompagnement en binôme (2 professionnels pour 1 jeune).

Vos missions

Avec l'appui d'une équipe pluridisciplinaire, vous assurez un accompagnement individualisé et adapté aux besoins d'un jeune en binôme avec un éducateur.

Vos principales missions seront notamment de :

- Sous l'autorité hiérarchique directe du chef de service du site vous accompagnerez le jeune dans une dimension médico-sociale et en équipe pluridisciplinaire.

- En votre qualité de référent, vous participerez, mettrez en oeuvre, coordonnerez et évaluerez le projet personnalisé d'accompagnement du jeune défini au sein de l'équipe pluridisciplinaire.

- Assurer un accompagnement éducatif de proximité et sécurisé, adapté aux besoins spécifiques du jeune ;

- Observer, analyser et prévenir les situations susceptibles de générer des comportements problèmes ;

- Proposer et mettre en oeuvre des outils et stratégies éducatives adaptés au TSA ;

- Favoriser le développement de l'autonomie, de la communication et des compétences sociales du jeune ;

- Participer aux temps de vie collective et aux activités éducatives proposées par l'IME ;

- Assurer une transmission rigoureuse des observations et participer à l'évaluation des accompagnements mis en place ;

- Participer aux réunions d'équipe et à la réflexion pluridisciplinaire autour de la situation ;

- Travailler en lien étroit avec les professionnels de l'IME, la famille et les partenaires extérieurs ;

- Participer au développement et au maintien du réseau partenarial nécessaire à l'accompagnement du jeune ;

- Rédiger les écrits professionnels nécessaires au suivi de la situation.

Une attention particulière sera portée à la qualité de la relation éducative, à la posture professionnelle et à la capacité à ajuster son accompagnement en fonction des besoins du jeune.

Vous êtes titulaire du Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé (DEES) ou du Diplôme d'Etat de Moniteur Educateur (DEME).

Nous recherchons une personne disposant idéalement :

- D'une expérience auprès de personnes présentant des situations complexes ;

- D'une bonne connaissance du handicap, et notamment du Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) ;

- D'une bonne connaissance des moyens de communication alternatifs et augmentatifs (CAA) et des outils spécifiques pouvant être mobilisés auprès de personnes avec TSA, notamment PECS, TEACCH, supports visuels, pictogrammes, outils de communication adaptés, etc. ;

- D'une capacité à adapter les outils et les modalités de communication aux compétences et aux besoins du jeune ;

- D'une capacité à observer, analyser et adapter sa pratique professionnelle ;

- D'une bonne capacité à travailler en équipe et à s'inscrire dans une dynamique pluridisciplinaire ;

- D'une aisance rédactionnelle et de bonnes capacités de transmission des informations ;

- D'une aptitude à travailler avec les familles et les différents partenaires du territoire ;

- De capacités d'adaptation, de patience et de stabilité dans des situations pouvant nécessiter une présence éducative soutenue.

Le permis B et l'un des diplômes cités sont exigés.

• Autonomie
• Accompagnement éducatif
• Capacité d’adaptation
• Patience